校训校歌

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校训

 

厚德  博学  笃行

 

 

厚德:语出《周易·坤卦》:“地形坤,正人以厚德载物。”“厚德”便是深沉的德泽、广大的胸襟、乐于贡献的精力,不计较个人得失。xml:namespace prefix = o />

 

博学:语出 《论语·子张》:“博学而笃志,切问而近思。” 《说文解字》中“博”,大通也,即广大、广博之谓。“博学”既指广泛学习,也指学识广博。旨在着重经过广泛学习,具有宽厚的理论基础,熟练的基本技能,文理兼容,百科俱收。

 

笃行:语出 《礼记·中庸》:“博学之、详细询问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,全神贯注,锲而不舍之意,“笃行”意为坚定信念、锲而不舍、兢兢业业、事必躬亲,也包括坚韧不拔、愈挫愈奋的精力。

 

“厚德”意在显示校园厚重质朴、臻于至善的质量,希望师生员工砥砺德行,以崇高的品德立身,以广博宽厚的胸襟承载全国重担;“厚德”着重师生要具有崇高的品德品质和杰出涵养,只要这样,为人师表的教师才会愈加敬业爱岗,为祖国培养下一代愈加尽职尽责;青春年华的学生才会品学兼修、愈加志存高远、尽力猛进。

 

“博学”意在展现校园谨慎治学的传统,倡议师生员工尽力学习,博采众长,放眼世界,兼容并包,寻求广博的学识和广博的学识。作为校园,在学术思维、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳;作为教师,应学识广博、造就精深;作为学生,应打下扎实的功底,全面提高归纳本质。

 

“笃行”则是为了表现校园注重实践、坚持实践的理念,引导师生员工崇尚实干,学以致用,“行”是“学”的意图和归宿点,不空谈、不浮躁、建立方针,实在而坚定地举动,这是成果工作、完成抱负的基本要求。

 

以“厚德、博学、笃行”为校训,便是从品德、学业、实践三方面希望校园的教师和学生到达一种高远的境地,完成一种抱负的方针。“厚德”突出了德育为先的育人思维;“博学”是肄业、治学的方针;“笃行”是为学的最终阶段,使所学有所执行,着重注重实践的教育理念。厚、博、笃,展现校园厚重丰厚的精力底蕴和人文内在;德、学、行,涵义校园德才兼备的培养方针和知行合一的教育理念,也契合校园“做强做特应用型人才培养”的办学思路。

 

“厚德”、“博学”、“笃行”相得益彰,表现了“德”与“才”的全面要求,“学”与“行”的完好一致。“厚德、博学、笃行”融传统颜色与时代气息于一体,集文化底蕴与校园特征于六言,以此为训可显示出校园的文化底蕴和人才培养的薪火相承。

 

 

 

 

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